Xác định quy trình phân tích hoạt chất trừ sâu chlorpyrifos ethyl từ đất

Trương, Quốc Tất
Dương, Minh Viễn
Mục tiêu của nghiên cứu này nhằm xác định quy trình phân tích chlorpyrifos ethyl (CE) trong đất canh tác nông nghiệp đạt hiệu suất cao nhất ở điều kiện phòng thí nghiệm Sinh học đất, Khoa Nông nghiệp và Sinh học Ứng Dụng, Trường Đại học Cần Thơ. Thí nghiệm được thực hiện qua các giai đoạn: kiểm tra hiệu suất trích của 2 phương pháp trích soxhlet và lắc; kiểm tra hiệu suất giữa 2 phương pháp cô mẫu bằng cách cho thổi khí N2 và để bay hơi tự nhiên; kiểm tra hiệu suất của 2 loại cột làm sạch mẫu Alumina và Florisil; kiểm tra hiệu suất trích mẫu với 5 loại dung môi hữu cơ gồm Acetone, Toluen:Acetone 2:1, cho nước vào đất vortex cho tan đều sau đó cho Toluen:Acetone 2:1, DCM và Diethyl ether; cuối cùng phân tích hàm lượng CE bằng máy sắc ký khí khối phổ GC/MS-QP2010. Kết quả thí nghiệm đã xác định được qui trình trích CE trong đất đạt hiệu suất khoảng 40 - 50% như sau: sử dụng dung môi trích là Diethyl ether, trích mẫu bằng phương pháp lắc, chất làm sạch là Alumina loại cột nhỏ, thu dịch trích ở lần phân tách thứ nhất, cô mẫu bằng cách để bay hơi tự nhiên.
Chi tiết xin mời tham khảo tại http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/60667 
Title: Xác định quy trình phân tích hoạt chất trừ sâu chlorpyrifos ethyl từ đất
Authors: Trương, Quốc Tất
Dương, Minh Viễn
Keywords: Chlorpyrifos ethyl;cột lọc;dung môi;sắc kí khí;trích
Issue Date: 2017
Publisher: ĐHQGHN
Series/Report no.: Tập 33;Số 2S

Description: tr. 156-161
URI: http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/60667
ISSN: 2588-1140
Appears in Collections:Natural Sciences and Technology

Nhận xét

Đăng nhận xét

Bài đăng phổ biến từ blog này

Xây dựng quy trình định lượng flurbiprofen trong viên nénbao phim 100 mg bằng phương pháp sắc ký lỏng hiệu năng cao ghép đầu dò diode-array

Nguyễn, Thị Thanh Bình Đặng, Ngọc Anh Trần, Mai Anh Nguyễn, Thanh Hải Trong nghiên cứu này chúng tôi đã xây dựng được quy trình định lượng flurbiprofen trong viên nén bao phim 100 mg bằng phương pháp sắc ký lỏng hiệu năng cao ghép đầu dò diode-array theo hướng dẫn của Cơ quan quản lý thuốc châu Âu và Hội nghị quốc tế về hài hoà hoá các yêu cầu kỹ thuật để đăng ký dược phẩm sử dụng trên người. Pha tĩnh được sử dụng là cột silica gel pha đảo C8 (5 μm, 120 Å, 4,6×150 mm), pha động là hỗn hợp acetonitril : nước : acid acetic băng với tỷ lệ 65 : 32,5 : 2,5, tốc độ dòng 1 ml/phút. Mẫu được tiêm với thể tích 10 µl, thời gian sắc ký 8 phút, bước sóng phát hiện 247 nm. Thời gian lưu của flurbiprofen là 3,73 phút. Kết quả thực nghiệm cho thấy trong khoảng nồng độ từ 2 - 20 μg/ml, có sự tương quan tuyến tính chặt chẽ giữa diện tích pic y (mAU.min) và nồng độ dung dịch x (μg/ml) theo phương trình y = 0,680x với hệ số xác định R2 = 0,9993. Giới hạn phát hiện và giới hạn định lượng lần lượt là 0,0...
Đọc thêm

BTEX pollution caused by motorcycles in the megacity of HoChiMinh

Tran, Thi Ngoc Lan Pham, Anh Minh Monitoring of benzene, toluene and xylenes (BTEX) was conducted along with traffic counts at 17 roadside sites in urban areas of HoChiMinh. Toluene was the most abundant substance, followed byp,m-xylenes, benzene,o-xylene and ethylbenzene. The maximum observed hour-average benzene concentration was 254μg/m3 . Motorcycles contributed to 91% of the traffic fleet. High correlations among BTEX species, between BTEX concentrations and the volume of on-road motorcycles, and between inter-species ratios in air and in gasoline indicate the motorcycle-exhaust origin of BTEX species. Daily concentrations of benzene, toluene, ethylbenzene, p,m-xylenes ando-xylene were 56, 121, 21, 64 and 23μg/m3 , respectively. p,m-xylenes possess the highest ozone formation potential among the BTEX family Chi tiết xin mời tham khảo tại http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/32862   Title:  BTEX pollution caused by motorcycles in the megacity of HoChiMinh...
Đọc thêm

Cultural Differences: A Barrier to Native English Teachers in English as a Foreign Language Contexts

Võ, Thị Hoàng Yến When teachers and students come from different cultures, many perplexities can arise. These can be due to different social positions of teachers and students in the two societies, to differences in expected teacher/student and student/student interaction, or to differences in the relevance of the curricula of the two societies (Hofstede). Therefore, it has been assumed that a teacher must be aware of socio-cultural differences to operate effectively in the classroom. This paper begins with cultural aspects of individualist and collectivist countries and influences of collectivist cultures in EFL classrooms. It also shows a number of cultural explanations of communication avoidance in EFL classrooms, especially inChina,JapanandVietnam. Finally, the paper presents some difficulties native speaking teachers encounter when teaching English in EFL contexts and potential solutions to these difficulties. Chi tiết xin mời tham khảo tại http://repository.vnu....
Đọc thêm